Bölüm 273. Kodeks Bölüm 2
“Aynı seviyedeki büyüler arasında, az kelime ve basit işaretler gerektirenler çok daha değerli kabul edilir. Öte yandan, uzun ve dolambaçlı olanlar size en iyi ihtimalle C verir.”
“Ben ve benim koca ağzım. Lith içten içe kendine küfretti.
“Bu da büyüleri taklit etmeyi masadan kaldırıyor.
“Surat asma. Ben varken diğer herkes kendi başına çalışmak zorunda kalacak. Solus onu neşelendirdi.
“Bu doğru. İkimizin büyü hakkında neredeyse her şeyi anlayabileceğinden eminim. Lith başını salladı.
‘Tek sorun bilmek yapmak değildir. Umarım bu boyutsal büyü kadar zor değildir.
“Her şeyden önce, sana ders kitabını versem daha iyi olur.” Nalear ayağıyla hafifçe vurarak her öğrencinin masasında küçük bir kitapçık belirmesini sağladı.
“Bu bir Kodeks. Bildiğiniz gibi bir büyü iki bölümden oluşur: büyülü sözcükler ve el işaretleri. Büyülü sözcükler büyünün dayandığı elementi, onun şeklini ve özelliklerini tanımlar. El işaretleri ise mana çıkışını düzenlemek ve etkilerini ayarlamak için gereklidir.
“Size az önce verdiğim kitap kelimeler kısmında size yardımcı olacak. İlk büyüyü değiştirmek için kullanılan en yaygın ön ek ve son eklerin yanı sıra belirli etkilere neden olan standart sözcükleri de içeriyor.
“Bir örnek verelim. Infiro ateş, Menala üç, Tach ise patlama anlamına gelen büyülü sözcüklerdir. Dolayısıyla bir Infiro Menala Tach’ın üç ateş temelli patlamaya neden olması beklenir.
“Aslında o kadar basit değil, ama bu sadece teorik bir ders, sadece ana hatlarını anlamanız gerekiyor.” Nalear hafifçe omuz silkti.
“Şimdi işin zor kısmı geliyor, doğru el işaretlerini bulmak. Kelimelerin aksine, bunların kaydı yok. İki kişi aynı büyüyü yapabilir ama farklı kelimeler ve işaretler kullanabilir.
“El işaretleri büyük ölçüde büyüyü yapan büyücünün hayal gücüne ve iradesine bağlıdır. Bir büyü tamamlandığında herkes onu öğrenebilirken, yaratım sürecinde bazı işaretler bazı büyücülere yanlış, bazılarına doğru ve birçoğuna da eksik gelecektir.
“Dördüncü yıl boyunca öğrendiğin her şey, hatta boyutsal büyü bile, hepsi bu anın hazırlayıcısıydı. Mana algınızı geliştirmek için büyünün ilk üç kademesinin sınırlarını aşmanız gerekiyordu.
“Yaptığınız tüm alıştırmalar sırasında, mana akışını iradenizle kontrol etmeyi ve özelliklerini değiştirmeyi öğrendiniz. Böylesine sağlam temeller olmadan, en basit büyüyü yaratmak bile karanlıkta aylarca olmasa da haftalarca tökezlemeyi gerektirirdi.
“Örneğimize geri dönelim. Infiro Menala Tach bir ateş büyüsü, bu yüzden ilk ateş büyüsü için el işaretini kullanmaya başlayacağım.” Nalear işaret parmağıyla havada küçük bir daire çizdi.
“Kelimeleri mükemmel bir şekilde telaffuz ettikten sonra yapmanız gereken şey sadece ellerinize ve kendi mana akışınıza odaklanmak. Kelimeleri söyle, ateş işaretini çiz, sonra ellerini hareket ettirmeye devam et. Akışın devam ettiğini hissederseniz, ki bu ilk denemede nadiren olur, o zaman yolunuzda ilerliyorsunuz demektir.
“Kekelediğini veya engellendiğini hissederseniz, bir şeyleri yanlış yapıyorsunuz demektir. Bu olur olmaz durun ve bir sonraki hareket dizisini bulana kadar en başa dönün. Kulağa rastgele bir süreç gibi geldiğini biliyorum ama öyle değil.
“İlk başta, geçmişte kendi başınıza denediğinizden çok farklı görünmeyecek, ancak biraz pratikle, içgüdüsel olarak doğru hareket dizisinin ne olduğunu anlayabileceksiniz.
“İlk üç kademeden bir büyü oluşturmak sadece birkaç gününüzü alırken, dördüncü ve beşinci kademeler için haftalar hatta aylar gerekebilir. Yerleşik uzmanımıza soralım.”
“Schrödinger’in kedisi, işte başlıyoruz. Lith içten içe lanetledi.
“Quylla, Profesör Vastor bana harika bir teşhis büyünüz olduğunu söyledi. Hangi katmanda olduğunu ve bunu ne kadar sürede hazırladığını sınıfla paylaşır mısın?” ṛάɴ𝘰ΒÊꞩ
Quylla, Profesöre cevap vermeden önce kambur duruşunu hızla düzeltti.
“Üçüncü kademe. Yaratım süresine gelince, bunu söylemek zor. İlk versiyon yıllarca pratik yapmamı gerektirdi ama akademiye katıldıktan sonra hala eksik olduğunu fark ettim.” Lith’e kısa bir bakış fırlattı.
“Her geliştiğimde ya da yeni bir şey öğrendiğimde onu mükemmelleştirmeye devam ediyorum. Bu devam eden bir çalışma.” Önceden bu kadar çok gözün üzerinde olması Quylla için utanç verici olabilirdi ama Jirni’nin aylar süren derslerinden sonra sesi net ve istikrarlıydı.
“Görüyor musunuz çocuklar?” Nalear ona küçük bir alkış verdi ve onu sınıfın geri kalanı izledi.
“Üçüncü kademe için yıllar. Yeteneğini ya da çabalarını küçümsemeye çalışmıyorum, sadece onun için ne kadar zor olduğunu vurguluyorum. Peki ya ikinci sınavda kullandığınız büyü?” Nalear, Quylla’nın Lith’in Şah-Mat Mızraklarına çok benzeyen buz büyüsünden bahsediyordu.
“O da üçüncü seviye ama onu yapmam sadece birkaç ayımı aldı.” Quylla birden Profesör Nalear’ın kendisini sorgulamaktaki amacını fark etti.
“Kesinlikle.” Profesör başıyla onu onayladı. “Çünkü ben size mana akışınızı nasıl manipüle edeceğinizi öğrettim, Profesör Rudd ise size mana akışınızı istediğiniz gibi değiştirebilmeniz için gerekli pratiği verdi.”
“Profesör, benim gibi boyutsal büyüde başarısız olanlar ne olacak? Biz de başarılı bir şekilde büyü yapabilir miyiz, yoksa Profesör Rudd’un dediği gibi ikinci sınıf büyücüler olmaya mahkûm muyuz?” Sıranın altında yumruklarını sertçe sıkan bir çocuk söyledi.
Sınıfın yarısından fazlası sınıfta kalmış, sadece boyut büyüsü seçmeli ders olarak kabul edildiği için mezun olmayı başarmıştı. Yine de bu durum final puanlarını etkilemiş ve en iyi ihtimalle B++ sihirbazlar olarak sınıflandırılmalarına neden olmuştu.
Kendilerini sınıfın üst yüzdelik diliminden daha aşağı hissetmekten başka bir şey yapamıyorlardı. Ayrıca, her birinin düşündüğü şeyi yüksek sesle söyleyecek cesarete sahip olduğu için çocuğun çok cesur olduğunu düşünüyorlardı.
“Yüce Tanrım, bu adam bir canavar.” Profesör Nalear öğrencilerin çoğunda gördüğü özgüven eksikliğinden dolayı üzgündü.
“Evet, büyü yapabiliyorsunuz, hatta boyutsal büyüde başarılı olanlardan daha hızlı büyü yapabiliyorsunuz. Her ne kadar birbirleriyle ilişkili olsalar da, yine de iki farklı yetenektirler. Boyut büyüsü Exacasting, çok güçlü bir mana algısı ve manipülasyon becerileri gerektirir.
“Şimdi başarısız olmanız sizi daha az büyücü yapmaz. Kendi başınıza pratik yapmaya devam edebilir ve herkes gibi öğrenebilirsiniz. Çoğu büyücünün boyutsal büyüde ustalaşması için yıllara ihtiyacı vardır.”
“Peki ya siz Profesör?” Çocuk sordu.
“Boyut büyüsünü öğrenmeniz ne kadar sürdü?”
Nalear alt dudağını ısırdı ve cevap vermeden önce zorlandı.
“Akademi yıllarımda öğrendim.” Gelecekleri konusunda onları rahatlatmak için bu konuda yalan söylemek isterdi. Ancak kayıtlar halka açıktı ve gerçeğin ortaya çıkmasını kolaylaştırıyordu. Nalear yıl birincisi olarak mezun olmuş ve A++ büyücü derecesi almıştı.
Bu yüzden onlara boş yere umut verip karşılığında güvenlerini kaybetmektense dürüst olmayı tercih etti.
Sınıfın çoğu çaresizlik içinde iç çekti. Profesör Rudd’un sesi kafalarında yankılanmaya devam ediyor, Nalear’ın sesini çocuklarını beyaz yalanlarla teselli etmeye çalışan bir anne gibi çıkarıyordu.